Cecília de Godoy Camargo Pavani: Graduação em Letras (Português/Inglês), pela PUC-Campinas, especialização em Língua e Literatura Inglesa e mestrado em Jornal e Educação, na área de Psicologia Escolar, pela PUC-Campinas. Coordenadora, desde 1992, do Departamento de Educação, idealizadora do Projeto Correio Escola do Grupo RAC. Membro do Comitê de Leitura e Circulação da Associação Nacional de Jornais (ANJ), desde 1994, e organizadora e coautora do livro “Jornal: (in)Formação e Ação” da Editora Papirus (2002), e coautora do livro “Jornal: uma abertura para a Educação”, também da Editora Papirus (2006).

Fabiano Ormaneze: Graduação em Jornalismo pela PUC-Campinas, especialização em Jornalismo Literário pela Academia Brasileira de Jornalismo Literário (ABJL). Professor dos cursos de Jornalismo, Publicidade e Relações Públicas na PUC-Campinas desde 2008, nas áreas de Semiótica, Jornalismo Literário, Jornalismo Impresso, Estética, Sociologia da Comunicação e Pesquisa em Comunicação. Professor do curso de Letras da Faculdade Anhanguera de Campinas. Mestrando no Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) na Unicamp. Membro do Comitê de Leitura e Circulação da Associação Nacional de Jornais (ANJ).

Ângela Cristina Loureiro Junquer: Graduação em Letras (Português/Inglês), pela PUC-Campinas. Professora de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental na rede Estadual de Ensino de São Paulo. Participante de grupos de estudos promovidos pelo Grupo de "Pesquisa Alfabetização, Leitura e Escrita" da Faculdade de Educação da Unicamp desde 2005. Coautora do livro “Jornal: (in)formação e ação”, da Editora Papirus (2002), e coautora do livro “Jornal: uma abertura para a Educação”, também da Editora Papirus (2006).

Elizena Durvalina de Souza Cortez: Graduação em Geografia, Estudos Sociais e Pedagogia com especialização em Administração Escolar pela Uniseg. Professora de Geografia no Ensino Fundamental na rede Particular de Ensino de São Paulo. Participante de grupos de estudos promovidos pelo Grupo de "Pesquisa Alfabetização, Leitura e Escrita" da Faculdade de Educação da Unicamp desde 2005. Coautora do livro “Jornal: (in)formação e ação”, da Editora Papirus (2002), e coautora do livro “Jornal: uma abertura para a Educação”, também da Editora Papirus (2006).

Ezequiel Theodoro da Silva: Graduação em Língua e Literatura Inglesa pela PUC-SP, mestrado em Educação – Leitura, na University of Miami e doutorado em Educação (Psicologia da Educação) pela PUC-SP. É professor aposentado - colaborador voluntário da Unicamp. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em pedagogia, psicologia e didática, atuando principalmente com os seguintes temas: leitura,formação do professor, biblioteca escolar e leitura na Internet. Mais recentemente inaugurou o Portal Leitura Crítica (www.leituracritica.com.br). Autor de vários livros na área de educação e leitura.

Dario Carvalho Jr. (Djota Carvalho): Graduação em Jornalismo pela PUC-Campinas, mestrado em Educação, pela Unicamp. Cartunista, publica semanalmente suas tiras no site do Correio Escola Multimídia. Mantém um site voltado às histórias em quadrinhos (www.mundohq.com.br). Atua como assessor de imprensa para empresas, times de futebol e políticos. É autor dos livros “A Educação Está no Gibi”, da Editora Papirus (2006) e “Escola de Sacis”, da Editora Dentro da Caixa (2006).

Além do corpo docente, o curso conta com a participação de profissionais de diversas áreas e universidades e jornalistas do Grupo RAC.